- Yazar
- Gülsüm ARSLAN
ÖRGÜN EĞİTİM KAPSAMINDA HÂFIZLIK EĞİTİMİ
Gülsüm ARSLAN Yüksek Lisans, Temel İslam Bilimleri Tez DanıŞmanı: Doç. Dr. Ahmet GÖKDEMĠR Temmuz, 2020 - 116+XII Sayfa
Bu çalışmanın amacı, örgün eğitim kapsamında hafızlık eğitiminin yapılabilirliğini Sabahattin Zaim Üniversitesi ve İstanbul Şehid Tolga Ecebalın Kız Anadolu İmam- Hatip Lisesi örneği üzerinden ortaya koymaktır. Bu amaca yönelik çalışmada nitel yöntemlerden yarı yapılandırılmış görüşme formu tekniği kullanılmıştır. Görüşme formunda yer alan 14 soru önceden hazırlanarak uzman görüşü doğrultusunda revize edilmiş ve hafızlık eğitimi tamamlandığında da örneklem grubunu oluşturan 19 öğrenciye yöneltilmiştir. Alınan cevablar içerik analizi kullanılarak yorumlanmış ve alt temalar belirlenerek katılımcıların alt temaları tekrar etme sıklıkları tablolar halinde gösterilmiştir. Ayrıca tablolara yönelik yapılan yorumlardan sonra katılımcı görüşleri doğrudan aktarılarak verilmiştir. Araştırmacının geliştirdiği yönteme ve süreci değerlendirmeye yönelik sorulan sorulara alınan cevablar, yöntemin başarılı bir sonuç ortaya koyduğunu destekler mahiyettedir. Araştırmada grupla koro halinde yapılması ve ezberlerde musiki ve makam kullanılmasının hafızlık eğitimine önemli bir katkı sunduğu ve süreci kolaylaştırıcı etki olulturduğu belirlenmiştir. Ayrıca katılımcı görüşlerinden hareketle, örgün eğitimle birlikte hafızlık eğitiminin yapılabileceği, bu eğitimin grupla daha az zamanda ve ezberlerde musiki kullanarak ezberlerin kolayca ve kalıcılığı yüksek olarak gerçekleltirilebileceği yönünde sonuçlara ulalılmıltır.
