Neler yeni
İslami Forum, Dini Forum, islami site, islami sohbet, radyo, islami bilgiler

İslam-tr.org'a hoş geldiniz! Hemen üye olun ve kendi konularınızı, düşüncelerinizi paylaşarak bu platforma katılın. Oturum açtıktan sonra, İslam dini, tarih ve güncel konularla ilgili paylaşımlarda bulunabilirsiniz.

اُطْلُبُوا الْعِلْمَ وَلَوْ بِالصِّينِ.&

E Çevrimdışı

Ehli_Hadis

Aktif Üye
İslam-TR Üyesi
اُطْلُبُواالْعِلْمَوَلَوْبِالصِّينِ.

“İlim Çin’de dâhi olsa öğrenin.

Hadis; “Enes b. Mâlik Tarîf b. Selman Ebû Âtike Hasan b. Atıyye Cafer b. Âmir el-Askerî Ebû Saîd b. Ziyad” senediyle Şuabu’l-Îmân’da. Beyhakî, Şuab, II, 253

“Enes b. Mâlik Tarîf b. Selman Ebû Âtike Hammâd b. Hâlid el-Hıyâd Ahmed b. Süreyh Cafer b. Muhammed” senediyle ed-Duafâu’l-Kebîr’de. Ukaylî, ed-Duafâ, II, 230.

Her iki senedin râvisi olan Tarîf b. Selman Ebû Âtike mecrûh bir râvidir. Buhâri, bu şahıs için “münkeru’l-hadîs” derken Nesai sika olmadığını ifade etmiştir İlk senedin râvilerinden “Hasan b. Atıyye” için İbn Hacer, zayıf bir râvi olduğunu ve rivâyetlerinin sahih olmadığını belirtmiştir Münâvî, hadisin aslının olmadığını belirtmiştir Irakî ise, metin olarak şöhret bulmasına rağmen hadisin “zayıf” olduğunu bildirmiştir Elbânî, hadisin “mevzû” olduğunu ifade etmiştir Beyhakî, hadisin şöhret bulmasına karşın tüm vecihlerinin zayıf olduğunu savunmuştur. Buharî, el-Kebîr, IV, 357. Nesâi, ed-Duafâ, s. 60. İbn Hacer, et-Tehzîb, I, 162; a.mlf., Lisân, VII,355. Münâvî, Feyz, I, 543. Irâkî, el-Muğnî, I, 8. Elbânî, ed-Daîfe, I, 600. Beyhakî, Şuab, II, 253.
 
H Çevrimdışı

Habibullah

İyi Bilinen Üye
Site Emektarı
BURADA BAHSEDİLEN İLİM KELİMESİ METAFİZİK,KİMYA,UZAY,VS..... İLİMLERİNİ KAST ETMİYOR..... AŞAĞIDAA DETAYLARLARA GİRMEDEN SADECE KONU BASŞLIKLARINI VERECEĞİM YERDEN KARDEŞLER DAHA DETAYLARI ÖĞRENİP YUKARIDAKİ TASNİFLEMENİN ANLAMSIZLIĞI HAKKINDA BİLGİ SAHİBİ OLURLAR........

İLİM ÖĞRENMEK FARZDIR EVVELA BUNU YAZALIMDA.....

İlim âlimlerin ölümüyle ortadan kalkar .................................... VI, 185, 186

İlim ibadetten üstündür........................................................... I, 168

İlim neye benzer? .................................................................. VI, 162

İlim öğrenenden melekler hoşnut olur ..................................... I, 156,159

İlim öğrenene bakanı Allah rızıklandırır ................................... I, 362

İlim öğrenene melekler kanat gerer ........................................ I, 156,159

İlim öğrenenin rızkını Allah üstlenmiştir ................................... I, 363

İlim peygamberlerin mirasıdır ................................................. VI, 177

İlim tahsil edene zorluklar kolaylaştırılır .................................. VI, 168

İlim tahsil ederken ölenin derecesi .......................................... VI, 174

İlim tahsilini dünyalık için yapmanın cezası .............................. VI, 184

İlim talibi Allah yolundadır ..................................................... VI, 174

İlim tâlibi dışında dünya değersizdir ........................................ VI, 172

İlim tâlibi üzerine melekler kanatlarını gererler ......................... VI, 177

İlim talibine cennetin yolu kolaylaştırılır ................................... I, 159, VI, 177

İlim verilip mal verilmeyen kimse ............................................ III, 382


Riyâzü’s-Sâlihîn
 
!sLaM4eVeR Çevrimdışı

!sLaM4eVeR

لا اله الا الله
Admin
İlim çin de dahi olsa cümlesini günümüzde yüzde 100 matematik kimya fizik vs gibi ilimler için kullanmakta oradan yola çıkarak islami ilimle bu ilim aynıymış hatta günümüzde bunlar çok daha gerekli onlara ne gerek var zihniyetinin diline doladığı bir cümledir. Bu zihniyet dünyalık çalışmayı da ibadet sayıp farz olan ibadetleri küçük görüp yapmamaktadır. Allah insanlara hidayet versin.
 
Üst Ana Sayfa Alt