Çevrimdışı
OKULLARDA İŞLENEN BAZI KÜFÜR SÖZ VE BİLGİLER
• M.Kemal sevgisinin çocuklara aşırı derecede enjekte edilmesi,
• İslam ve Müslüman düşmanlarının övülmesi,
• İslam’ın temel rüknü olan Hilafet makamının küçük gösterilmesi, Allah’ın hükümleri olan şeriatın kötü ve korkunç gösterilmesi,
• M.Kemalin devrimlerine karşı çıkan İslam ulemasının ve Müslümanların bozguncu olarak tanıtılması,
• İslami olan kılık kıyafeti, sakalı, çarşafı; gerici ve çağ dışı olarak tanıttırmaları,
• Kur’an’ın doğru dediği şeyleri yanlış, yanlış dediği şeyleri doğru göstermeleri,
• Darvin, Aristo, vb. felsefesinin ölçü olarak alınması,
• İlk çağlara ait verilen bilgilerde kasıtlı yanlışlıklar yapılması, ilk insanların konuşma bilmemesi, yazının Sümerler zamanında bulunması, Arşimet suyun kaldırma kuvvetini bulduktan sonra gemi yapımının öğrenildiği vb. gibi bilgilerin Kur’an’ın verdiği haberlerin yalanlanması,
• İslam düşmanı olan tağutların ve ideolojilerinin sevilip saygı ve bağlılık içerisinde bulunulması gerektiği, İslam yerine demokrasi ve laiklik dininin benimsetilmesi,
• Cahili ve küfür olan resmi bayramları 23 Nisan, 19 Mayıs, 29 Ekim ve 10 Kasım gibi İslam’ın kaldırıldığı ve Yüce Allah’ın hayat sisteminden uzaklaştırdığı bayramların kutlanılması,
• 10 Kasım M.Kemalin ölüm yıl dönümünde, onu sevdiklerini ve onun izinden gittiklerini ispatlamak amacıyla öğrencilere saygı duruşu yaptırmaları,
• Her hafta başı ve sonu, küfür üzerine kurulmuş olan bu devletin varlığını ve sevgisini pekiştirmek için istiklal marşının okutulması ve bu devleti sembol eden bayrağı göklere çekip ona saygı duymayı sağlamaları,
• Her sabah sınıflara girerken küfür içeren andı okutmaları ve M.Kemal putunun önünde saygı duruşu yaptırılması,
• Sınıflarda küfür simgeleri olan istiklal marşı, gençliğe hitabe ve türk bayrağının asılı olması ile birlikte İslamiyet’in alaşağı edilmesi ve buna sessiz kalınması.
• M.Kemal sevgisinin çocuklara aşırı derecede enjekte edilmesi,
• İslam ve Müslüman düşmanlarının övülmesi,
• İslam’ın temel rüknü olan Hilafet makamının küçük gösterilmesi, Allah’ın hükümleri olan şeriatın kötü ve korkunç gösterilmesi,
• M.Kemalin devrimlerine karşı çıkan İslam ulemasının ve Müslümanların bozguncu olarak tanıtılması,
• İslami olan kılık kıyafeti, sakalı, çarşafı; gerici ve çağ dışı olarak tanıttırmaları,
• Kur’an’ın doğru dediği şeyleri yanlış, yanlış dediği şeyleri doğru göstermeleri,
• Darvin, Aristo, vb. felsefesinin ölçü olarak alınması,
• İlk çağlara ait verilen bilgilerde kasıtlı yanlışlıklar yapılması, ilk insanların konuşma bilmemesi, yazının Sümerler zamanında bulunması, Arşimet suyun kaldırma kuvvetini bulduktan sonra gemi yapımının öğrenildiği vb. gibi bilgilerin Kur’an’ın verdiği haberlerin yalanlanması,
• İslam düşmanı olan tağutların ve ideolojilerinin sevilip saygı ve bağlılık içerisinde bulunulması gerektiği, İslam yerine demokrasi ve laiklik dininin benimsetilmesi,
• Cahili ve küfür olan resmi bayramları 23 Nisan, 19 Mayıs, 29 Ekim ve 10 Kasım gibi İslam’ın kaldırıldığı ve Yüce Allah’ın hayat sisteminden uzaklaştırdığı bayramların kutlanılması,
• 10 Kasım M.Kemalin ölüm yıl dönümünde, onu sevdiklerini ve onun izinden gittiklerini ispatlamak amacıyla öğrencilere saygı duruşu yaptırmaları,
• Her hafta başı ve sonu, küfür üzerine kurulmuş olan bu devletin varlığını ve sevgisini pekiştirmek için istiklal marşının okutulması ve bu devleti sembol eden bayrağı göklere çekip ona saygı duymayı sağlamaları,
• Her sabah sınıflara girerken küfür içeren andı okutmaları ve M.Kemal putunun önünde saygı duruşu yaptırılması,
• Sınıflarda küfür simgeleri olan istiklal marşı, gençliğe hitabe ve türk bayrağının asılı olması ile birlikte İslamiyet’in alaşağı edilmesi ve buna sessiz kalınması.
